为提高我市心理教师的专业素养和指导能力，推动我市心理健康教育进一步均衡发展，2023年3月9日上午，欧春红名师工作室送培促学和韶关市教育科研课《红色文化教育嵌入团体心理辅导技术的策略研究》课题开题在金鸡小学开展活动。参加本次活动的有：韶关学院心理系主任廖素群博士、韶关学院心理系名师曾灿博士、乐昌市教育局班子成员谢冲、乐昌市教师发展中心教科室主任李红梅、教师发展室主任黄守昭、教师发展中心教研员邓于林、邓贵福、教育局德体卫艺股干部邓绍伸、欧春红名师工作室成员、课题组成员以及金鸡小学部分行政、老师等20多人。

　　送培促学

　　第一节，由名师工作室主持人欧春红在五年级（2）班上红色文化主题示范课《寻找先烈足迹、体验革命情怀》。课程很好地将团体心理辅导技术嵌入到红色文化教育中，将思想政治教育和心理健康教育有机结合，立足于乐昌市本土红色文化素材，培养了学生对革命先烈的崇敬之情、丰富了学生红色文化知识，引导了学生自主学习革命先烈、体验了革命先烈不畏艰难、为革命胜利勇往前行、敢于拼搏的大无畏精神，使学生逐步形成乐观向上以及坚强的意志品质。

　　第二节，乐昌小学专职心理教育老师朱阳浪在四（7）班上心理健康教育汇报课《一分钟的价值》。朱老师通过课程四个环节进行教学，同学们积极参与，深刻领悟“一分钟”的价值，有效使学生了解时间观念，养成珍惜时间的良好习惯，提高时间管理能力的水平，做时间的主人。

　　点评课

　　由专职心理健教育老师熊宇明、蓝金红、吴文祥等老师分别发言，对2节课进行了专业的点评，他们指出，2节课直观形象，张弛有度，讲家乡的故事，没有空洞的说教，倍感亲切，拉近了学生与英烈的距离，让学生坚定思想、敢为人先。随后还给出了需改进的相关建议。

　　座谈会

　　欧春红名师工作室送培促教活动暨韶关市教育科研课题《红色文化教育嵌入团体心理辅导技术的策略研究》课题开题座谈会由教师发展中心黄守昭主任主持。

　　首先，由金鸡小学校长廖治华致欢迎辞。廖校长首先表达了对廖博士、曾博士、乐昌市李红梅、欧春红名师工作室送培促学活动的感谢。他强调心理健康教育目前在学校的重要性，以及心理健康教育的急迫性，分析了现阶段小学生面临的相关心理压力，并希望今后能经常开展名师入校送培活动。

　　其次，教师发展中心教科室李主任对《红色文化教育嵌入团体心理辅导技术的策略研究》开题汇报课作了指导，建议课题组在今后的研究中，结合实际，多运用红色文化资源，在实验班做好问卷调查和分析，多上常规课，多写教学反思，根据学生年龄特点、学段的不同，设计不同层次的调查问卷表，分析调查问卷的情况，再进行教学设计，达到师生共同成长的目的。

　　接着，曾灿博士发言，她建议课题立足于本土文化，要学会挖掘本土红色文化精神，对其本土景点曾发生的故事、事迹等学会重点挖掘，让学生从身边的红色文化去了解更多更广的红色文化，培养学生的爱国精神，让学生与革命先烈精神结合、落地，鼓励学生勇往直前。

　　随后，廖素群博士对红色文化引入到课题中进行指导，要求心理课题和红色文化的做到四个融合：一是视角融合，提及了可以运用积极心理学中优势资源理论基础的视角来开展红色文化教育研究，塑造学生优秀品质；二是素材融合，选择合适的素材，符合学生年龄特征、心理特征的素材去实践研究；三是教学方式的融合，在教学中需更加注重学生的课堂体验，听红歌、讲红色故事、分角色扮演人物，让学生感受到红色文化中的真实情感；四是注意与现实生活融合，用孩子身边的事教育孩子，对孩子的感悟有实实在在的帮助。

    最后，由乐昌市教育局谢冲主任做总结。他表示，以《红色文化教育嵌入团体心理辅导技术的策略研究》的课题很接地气，符合当前我市各个学校面临的实际需求。目前，中小学生的心理存在一些问题，也对中小学校的学生心理健康水平有些担忧，要求在座的专职心理健康教育老师要教会学生珍惜生命，懂得感恩，提高抗挫折的意志品质，并对今后如何有效促进我市中小学心理健康教育的提出了工作思路。

　　实地考察

　　为了更好地开展课题研究，实施下一步研究计划，课题主持人带领韶关学院两位博士不仅走进课堂，还走访了乐昌市坪石镇皈塘红色博物馆和华南研学基地。由当地村委主任的引领，一路进行了实地考察，了解到乐昌是当年湘南暴动和坪石大捷的地方，出现了许多英雄人物。并结合课题研究的实际意义和迫切需要，从课堂实践——座谈分析——实地考察，共同研讨课题研究新途径，为课题研究指明了方向，结合名师工作室研修活动，能为乐昌心理健康教育开拓良好的新局面。

　　红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。习近平总书记在走访各地红色基地时指出：“红色江山来之不易，守好江山责任重大。要讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，把红色基因传承下去，确保红色江山后继有人、代代相传。”

　　在各种文化中，红色文化以其鲜明的政治立场、崇高的价值取向、深厚的群众基础、坚决的奋斗精神等，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。课题组将以名师工作室为平台，以课题研究为“主战地”，以课程研究助实践，以红色文化教育嵌入团体心理辅导为依托，进一步推动学校心理教育的健康发展。正确引导青少年的人生观、价值观和世界观，更是我们广大教育工作者的神圣责任。