春风送暖，万物生辉，伴随着三月的好风光，3月23日，在东莞市乐昌支教团队负责人、乐昌教师发展中心刘业新副主任的精心组织下，东莞乐昌支教团队和“莞韶支教名师”李菊工作坊组团到乐昌市沙坪镇中心小学和沙坪镇中学开展“诊断送培’进校园系列活动，进一步加强支教团队的示范、引领和辐射作用，推动乐昌市中小学课堂教学改革及教师队伍建设。

　　参加此次活动的有乐昌市教师发展中心领导、乐昌支教团队部分成员、沙坪镇中心小学和沙坪镇中学相关学科教师和“莞韶支教名师”李菊工作坊第四小组学员。

　　活动一：课例展示《变化的量》

　　当日上午，来自东莞市道滘镇中心小学的支教教师叶伟锋老师在六年级（3）班上了一节题为《变化的量》数学示范课。在整个教学过程中，叶伟锋老师能够充分让学生体会生活中存在着大量互相依赖的变量，促使学生学会用自己的语言描述两个变量之间的关系。整节课教学目标明确，思路清晰，环节紧凑，突出教学重点、突破教学难点，取得非常好的教学效果。叶伟锋老师的示范课不但起到了很好的示范引领作用，还促进了沙坪镇中心小学数学教师的专业成长。

　　活动二：专题讲座《新课标理念下的语文学习任务群设计与实践》

　　活动中，来自东莞市道滘镇中心小学的支教教师叶燕文老师为沙坪镇中心小学全体语文教师开展了题为《新课标理念下的语文学习任务群设计与实践》的讲座。叶老师主要围绕以下六个章节进行了主题讲座：一、对语文课标变化的认识；二、关于课程内容结构调整的背景；三、语文学习单元的构建；四、学习任务群的特征；五、学习任务群和单元的关系；六、学习任务群设计的操作要略。叶老师的讲座紧贴新课标理念下的学习任务群教学设计与实践的实际，很实在也很实用，听课的老师纷纷表示收获满满。

    活动三：“问题驱动”研讨课《正比例》

　　下午，“莞韶支教名师”李菊工作坊学员、来自沙坪镇中心小学的张丽淇老师在沙坪镇中心小学六（1）班上了一节题目为《正比例》的研讨课。张老师以问题串的形式驱动教学、突破重难点，设计了独学-合学-群学三种学习形式，教学过程环环相扣，循序渐进，引导学生通过观察、独立思考、合作交流发现变化规律，感受正比例的特征，使他们在比较、辨析、归纳中建构正比例的模型，体会函数思想。本课以学生为主体，有效的培养了学生发现问题、解决问题、小组合作、汇报表达的能力。

  活动四：《尝试改变，成就最美课堂》专题讲座

  讲座开始前，“莞韶支教名师”李菊副校长就今天的两节课做了细致的点评，她充分肯定了两位教师的教学能力，两节课都能精准地抓住教学目标开展教学并落实学科素养，同时也提出了宝贵的建议。

　　课例点评结束后，李菊校长为沙坪镇中心小学全体数学教师作了以《尝试改变，成就最美课堂》为主题的专题讲座。李校长从课堂诊断，分析存在问题；立德树人，转变育人观念；素养导向，创新教学方式三点展开阐述，为沙坪镇中心小学的数学老师和工作坊第四小组学员指明了教学教研方向。

　　活动五：德育专题讲座《纪律就是班集体的战斗力》

　　沙坪镇中学的教研活动同样精彩。下午第一节，东莞支教教师、东莞市济川中学吴振豪老师开展了题为《纪律就是班集体的战斗力》的德育专题讲座。吴老师以自己的班主任实践经验，从座位表的安排、班规的制定、德育量化管理、班干部的培养等多方面，图文并茂地介绍了班集体纪律管理的有效方法和德育工作艺术，并结合沙坪镇中学的学生特点，为学校的班主任工作发展提供参考意见。

　　活动六：英语示范课《现在正在进行时:I’m watching TV》

　　下午第二节课，东莞支教教师、东莞市济川中学黄珺老师在七年级（3）班为沙坪镇中学全体英语老师带来了一节英语语法教学示范课《现在正在进行时:I’m watching TV》。黄老师这节英语语法课很好地展示了三维语法: meaning(意义),form(构成) and use(运用)，从基于真实语言的运用过渡到了presentation(演示),practice(练习/实践) and production(生产/迁移运用)三个环节，师生互动良好，课堂效果赢得了所有听课教师的高度赞赏。在课后研讨中，黄老师还对教师们提出的教学困惑一一解答，大大促进沙坪镇中学英语教师的专业成长，提高教师的教学质量和教学水平。

　　课后，来自东莞市大朗镇第一中学的支教教师罗裕广老师对课例进行了精彩的点评。

　　活动结束后，东莞市乐昌支教团队负责人、乐昌教师发展中心刘业新副主任为参与活动的各位老师颁发了上课证明。他肯定了道滘镇支教小组的教研工作，勉励四位支教教师要继续为沙坪镇教育质量的提升奉献力量，并赞扬沙坪镇中学和中心小学对此次教研活动的重视。沙坪镇中学和中心小学的行政和教师表示，此次教研活动获益良多，学习了东莞德育管理的智慧经验和语、数、英等重要学科的高品质课堂模式，接下来将结合沙坪镇学生的实际，改进班主任的德育管理模式和课堂教学模式。