2024年3月24日，广东省第四批基础教育教研基地项目(乐昌-小学英语)论证会顺利举行。

　　活动在乐昌市小学英语省级基础教育教研基地学校-乐昌市凤凰小学以线下线上的方式举行。广东省教育研究院义务教育英语教研员、广东省名工作室主持人王琳珊老师、新疆维吾尔自治区教育科学研究院英语教研员、特级教师张鲲以及韶关市教育科学研究院副院长、小学英语教研员、广东省名工作室主持人、广东省第一批基础教育小学英语教研基地负责人吴秉健三位正高级教师担任本场项目的论证专家。乐昌市教育局副局长谢海雄，乐昌市教师发展中心主任余春荣、副主任杨铁城、乐昌市11间学科项目基地学校的校长、基地核心成员、基地学校科组长及乐昌市李红梅名教师工作室全体成员共60多人参加了线下现场开题论证活动。乐昌及韶关市七县三区小学英语教师共200多人参加了线上观摩论证活动。

　　省学科教研基地项目负责人、乐昌市教师发展中心教科室主任、小学英语教研员李红梅紧紧围绕《大单元视域下培养小学生英语课堂的问题意识》项目开展论证。她从项目建设背景、项目建设目标、项目建设预期成效和成果、项目建设保障条件等六方面内容作汇报。

　　与会专家认真听取了项目开题论证汇报，并给予充分肯定。专家们认为本项目选题能立足课堂，聚焦问题，有特色，研究思路清晰，研究切入点新颖并具有规范性和可操作性。
   针对项目建设方案里提的内容。三位专家依次发表评议意见和建议。其中吴秉健副院长首先祝贺乐昌市成为首个县级市小学英语省级教研基地。他认为项目论证经过充分酝酿，负责人带领团队前期做了大量的工作，研究聚焦核心素养，学科育人，希望今后项目负责人在教师专业成长和课堂改革双向奔赴，探索主题意义下注重connect-investigate-wonder-construct-express-reflect模式，同时在第一批省学科教研基地的建设基础上，做出乐昌的特色，促使项目管理更精细，让项目走深走实；积极响应省教研平台，加强区域联动；明确基地负责人与成员的共同目标，聚焦教师专业发展和课堂改革。
    张鲲老师认为项目建设各级领导重视，保障条件充足，主题突出，具有前瞻性，实效性，研究思路清晰，措施具体可行，项目组前期做了大量卓有成效的工作，对成果产出有极大的信心。尤其是对“以问促学促教”的模式表示肯定。她建议项目组在今后的过程中：注重课程与教材编写的成果收集，教学研究和教育技术的应用，协同和示范辐射共同发展，实现成果应用实践和推广，欢迎将成果推广到新疆。
    王琳珊老师祝贺省级小学英语教研基地项目落地韶关市首个县，是领导支持、负责人个人能力及努力的结果。她认为项目研究方向明确，顶层设计思路清晰，布阵分工良好，对项目拟解决及关键问题的模式充满期待。她希望项目负责人从“教学能力、学生素养、课堂变革”三个方面提升，抓好成员的责任和分工，转变教研方式，带好团队。同时建议基地项目建设的出发点和落脚点需进一步研究明确，尤其是师生发展的目标续写应该可视化、具体，可操作性更强；除了关注国家文件，还应该关注省学科教研基地文件的动向及乐昌市小学英语教师的实际与现状，将拟解决的问题准确列出来。对标最终目标，以终为始，关注粤北山区孩子思维能力的发展，落实核心素养，将目标与成果对标，形成一个完整的单元，将11所基地学校的校本教研开展好，以此带动乐昌市小学英语教师的发展。经费要多用在培训上，多带基地成员外出学习，成员要积极撰写论文、看书学习，主动提升专业素养，探索以成员-学员-学校教研组-其他学校共同联动的教研模式，在区域均衡上的继续努力，推进乐昌市小学英语教育高质量发展。

　　接着，乐昌市凤凰小学吴建华校长代表11所省学科基地学校校长发言，乐城一小的张欢欢老师作为基地成员代表发言。

　　最后王琳珊老师授予基地项目负责人李红梅省学科教研基地牌匾。

　　乐昌市教育局领导授予乐昌市凤凰小学、乐昌小学等11所小学校长基地学校牌匾。

　　论证会后，省、市、县领导专家和项目负责人共同为广东省小学英语教研基地揭幕。

　　广东省基础教育学科教研基地（乐昌-小学英语）论证会的成功举行，开启了我市小学英语省级教研基地项目建设工作的新起点，明晰了教研基地接下来的项目实施的路径。我们相信，有各级领导关心和支持，有专家团队的指导和帮助，乐昌市小学英语省级教研基地项目负责人李红梅将与团队成员、省级学科教研基地学校携手奋进、共赴未来，进一步推动全市小学英语课堂改革和内涵深度发展！